Unterrichtssimulation als Prüfungsform in der MINT-Fachdidaktik
Neue Wege in der Hochschuldidaktik zur Förderung der Reflexionsfähigkeit Die Herausforderung: Theorie trifft Praxis Die Ausbildung von Lehrkräften in den MINT-Fächern stellt Hochschulen vor besondere Herausforderungen. Einer der kritischsten Aspekte…