Studierende aktivieren, Kommunikation fördern, Lernklima gestalten – Nachlese der Hochschuldidaktiktreffs vom 18.01.2024

Hinweis: Die Folien aus dem Hochschuldidaktiktreff finden sich am Ende des Beitrags. Das Thema des Hochschuldidaktiktreffs ergab sich aus dem letzten Austausch zu Flipped Classroom: Trotz vorbereitender Materialien, Klausurrelevanz, freiwilliger…

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Testeinstellungen in Moodle: Formative und summative Bewertungselemente (mit Screencasts)

In den Mathematikvorlesungen der Fakultät Mobilität und Technik haben Gunther Schaaf und ich während der Pandemie Online-Mathematiktests mit automatisierter Bewertung eingeführt, die die bis dahin etablierte einstündige Midterm-Klausur in der…

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Unterlagen suchen und finden mit dem Aktivitäten-Block in Moodle: eine Navigationshilfe (nicht nur) für Studierende

Studentischer O-Ton aus der Vorlesung heute morgen: "Die Profs legen ihre Materialien an unterschiedlichen Stellen in den Moodle-Kursen ab, beispielsweise liegen Umfragen manchmal bei den Ankündigungen, manchmal in den Kacheln…

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STACK und Moodle – Neue Features: Fragensammlung mit Versionskontrolle und statistischen Daten

Ich hatte in Edinburgh die Gelegenheit, mich einmal direkt mit Chris Sangwin, dem "Vater" von STACK, auszutauschen. Zwei neue Features waren dabei von besonderem Interesse: STACK hat jetzt eine Versionskontrolle…

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„Was haben Sie heute gelernt?“ – Meine Lieblings-Kurzmethode

Neben meinen Forschungsaktivitäten habe ich angefangen, zur Vorbereitung auf das nächste Semester langsam die Nachbereitung meiner letzten Fachdidaktik-Veranstaltungen anzugehen. Un da war sie wieder in meinen Unterlagen - die Kurzmethode,…

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Learning & Teaching Conference 2023: SoTL und das Humboldt’sche Bildungideal

Auch wenn mein Forschungsaufenthalt an der University of Edinburgh eigentlich der theoretischen Physik gewidmet ist (durch freundliche Unterstützung des Higgs Centre for Theoretical Physics), habe ich doch die Chance genutzt,…

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